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Images
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Construire une infographie pour s’entraîner à l’oral
Le Pôle de Compétences Disciplinaires Histoire-Géographie a publié le bilan d’une expérimentation menée en classe de première scientifique. Pour les élèves, il s’agit de préparer une présentation orale s’appuyant sur une infographie construite au préalable par le groupe.
L’activité se déroule en 4 temps :
- Recherche documentaire
- Construction de l’infographie
- Oral et prise de notes
- Reprise
Niveau : Lycée
Discipline : Histoire et Géographie
Compétences :
Mener une recherche et une veille d’informations
Développer des documents multimédia
- Favoriser l’autonomie et l’aisance à l’oral en s’appuyant sur un mur collaboratif
- Enseigner l’oral en LP : Co-intervention, PFMP et argumentation
- WebTV : s’approprier le vocabulaire en langues vivantes
- Créer un journal radio avec l’Atelier France Info Junior
- Synthétiser un chapitre sous forme d’interviews
- Entraîner les élèves à l’oral à distance
- Maintenir en éveil la curiosité et la créativité des élèves
- Utiliser la classe virtuelle du CNED pour la continuité pédagogique : retour d’expérience
- Construire un schéma heuristique collaboratif
- Utiliser les articles de l’ENT pour proposer des activités numériques
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