-
un usage...
-
au sujet de...
- les activités documentaires (15)
- les activités expérimentales (9)
- le prise en charge du handicap (13)
- l’aide à l’apprentissage (32)
- la classe inversée (34)
- la continuité pédagogique (43)
- la démarche d’investigation (12)
- la différenciation et la remédiation (38)
- l’Éducation aux Médias et à l’Information (34)
- l’évaluation (20)
- les jeux sérieux (16)
- l’accompagnement personnalisé (17)
- la pratique de l’oral (29)
- Scénario pédagogique (45)
- les tableaux blancs interactifs (2)
- la tâche complexe (26)
- le travail collaboratif (20)
- le travail en autonomie (47)
- le travail impliquant plusieurs disciplines (17)
- les usages mobiles (66)
- les Espaces Numériques de Travail (89)
- les réseaux sociaux (6)
-
-
un outil pour travailler...
-
des vidéos pour...
- faire un montage (27)
- commenter des images ou des vidéos (capsules) (29)
- convertir une vidéo (changer le format, alléger) (17)
- télécharger ou publier une vidéo (21)
- rendre une vidéo interactive (9)
- ajouter des sous-titres (9)
- créer des animations (15)
- chapitrer, annoter (10)
- filmer son écran (18)
- projeter son écran (5)
- filmer autrement (3)
-
des images pour...
- photographier différemment (3)
- retoucher une image (9)
- retirer/coller des éléments (13)
- créer une image animée (15)
- créer un panoramique (8)
- créer des images en 3D (12)
- créer des bandes dessinées (14)
- créer des images vectorielles (14)
- créer des QR Code (5)
- créer des cartes géographiques ou historiques (16)
- créer des infographies (17)
- créer des graphiques (10)
- créer des nuages de mots (5)
- rendre une image interactive (5)
- alléger/convertir des images (7)
-
des textes ou des tableaux pour...
- utiliser un traitement de textes (2)
- créer des livres (ebooks) (14)
- créer des cartes mentales ou des schémas (13)
- lire des fichiers particuliers (8)
- utiliser la reconnaissance de caractères (12)
- convertir des fichiers (5)
- prendre des notes (2)
- créer des tableaux (1)
- Créer des bibliographies et sitographies. (2)
- scanner un document (4)
- annoter des documents (8)
-
-
- Activités documentaires (15)
- Activités expérimentales (9)
- Adaptation scolaire et handicap (13)
- Aide à l’apprentissage (32)
- Classe inversée (34)
- Continuité pédagogique (43)
- Démarche d’investigation (12)
- Différenciation et Remédiation (38)
- Éduquer aux Médias et à l’Information (34)
- Évaluer (20)
- Jeux sérieux (16)
- l’accompagnement personnalisé (17)
-
Disciplines
-
Vidéos
- faire un montage (27)
- commenter des images ou des vidéos (capsules) (29)
- convertir une vidéo (changer le format, alléger) (17)
- télécharger ou publier une vidéo (21)
- rendre une vidéo interactive (9)
- ajouter des sous-titres (9)
- créer des animations (15)
- chapitrer, annoter (10)
- filmer son écran (18)
- projeter son écran (5)
- filmer autrement (3)
-
Images
- photographier différemment (3)
- retoucher une image (9)
- retirer/coller des éléments (13)
- créer une image animée (15)
- créer un panoramique (8)
- créer des images en 3D (12)
- créer des bandes dessinées (14)
- créer des images vectorielles (14)
- créer des QR Code (5)
- créer des cartes géographiques ou historiques (16)
- créer des infographies (17)
- créer des graphiques (10)
- créer des nuages de mots (5)
- rendre une image interactive (5)
- alléger/convertir des images (7)
- Audio
-
Textes et tableaux
- utiliser un traitement de textes (2)
- créer des livres (ebooks) (14)
- créer des cartes mentales ou des schémas (13)
- lire des fichiers particuliers (8)
- utiliser la reconnaissance de caractères (12)
- convertir des fichiers (5)
- prendre des notes (2)
- créer des tableaux (1)
- Créer des bibliographies et sitographies. (2)
- scanner un document (4)
- annoter des documents (8)
- Présentations
- Multimédias
- Utilitaires
- Outils académiques
- Outil collaboratif
- Initiation au code
- Gérer l’information
- Continuité pédagogique
-
Disciplines
- Nature de la ressource
- Utilisation de la ressource
-
Disciplines
- 1. Information et données
- 2. Communication et collaboration
- 3. Création de contenus
- 4. Protection et sécurité
- 5. Environnement numérique
-
-
Suivez-nous sur Twitter :
-
- Formations
- Aide et conseils
Ecrire, réécrire et rendre compte via l’ENT
Un travail d’écriture et de lecture de nouvelles fantastiques a été mené dans une classe de quatrième du collège Eugène Noël à Montville.
La démarche est présentée sur le site du Pôle de Compétences Disciplinaires Lettres de l’académie de Rouen :
- écriture, réécriture avec l’aide d’un logiciel de traitement de texte
- lecture, relecture, vote grâce aux fonctionnalités de l’ENT : dépôt de devoirs, blog de classe, formulaire
Niveau : Collège
Discipline : Lettres, français
Compétences :
Interagir
Développer des documents textuels
Évoluer dans un environnement numérique
- La pratique de l’oral avec l’ENT au lycée
- Favoriser le travail personnel de l’élève avec l’exerciseur de l’ENT collège
- Acquérir les savoir-faire d’une épreuve de bac avec des enregistrements audio.
- Faire écrire un journal de lecteur numérique et collaboratif
- Utiliser la baladodiffusion en cours d’anglais
- Enrichir son lexique en mode coopératif et synthétiser avec un outil carte mentale
- Initier les élèves de sixième à l’utilisation de l’ENT
- La boîte à outils pédagogiques
- Réaliser un reportage audio en sortie scolaire
- Créer une visite virtuelle à l’aide de l’enregistreur de l’ENT
- Pages
-
Rectorat de l’académie de Normandie - Site de Rouen
- 25, rue de Fontenelle
76 037 Rouen - Tél. 02 32 08 90 00
Site Web
- 25, rue de Fontenelle
-
Directions des services départementaux de l'éducation nationale
-
Services
-
Ministère
- Contact
- Flux RSS
- Plan du site
- Mentions légales
- Rédaction
- Se connecter
- 2015-2021 © Enseigner avec le numérique - tous droits