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Enseigner le territoire sous l’angle d’un système d’acteurs, un exemple
A partir d’un corpus documentaire, les élèves doivent construire un récit répondant à la question de l’enseignant. Cette démarche se fait par étape. Les informations sont classées sur un logiciel de carte heuristique qui doit amener à la rédaction finale.
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Enseigner le territoire sous l’angle d’un système d’acteurs, un exemple
Éditeur : Pôle de compétences Histoire-Géographie - académie de Rouen
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Niveau : Lycée
Discipline : Histoire et Géographie
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