-
un usage...
-
au sujet de...
- les activités documentaires (15)
- les activités expérimentales (9)
- le prise en charge du handicap (13)
- l’aide à l’apprentissage (35)
- la classe inversée (39)
- la continuité pédagogique (50)
- la démarche d’investigation (12)
- la différenciation et la remédiation (40)
- l’Éducation aux Médias et à l’Information (38)
- l’évaluation (20)
- les jeux sérieux (15)
- l’accompagnement personnalisé (17)
- la pratique de l’oral (31)
- Scénario pédagogique (45)
- les tableaux blancs interactifs (2)
- la tâche complexe (26)
- le travail collaboratif (23)
- le travail en autonomie (48)
- le travail impliquant plusieurs disciplines (17)
- les usages mobiles (68)
- les Espaces Numériques de Travail (93)
- les réseaux sociaux (6)
-
-
un outil pour travailler...
-
des vidéos pour...
- faire un montage (27)
- commenter des images ou des vidéos (capsules) (29)
- convertir une vidéo (changer le format, alléger) (17)
- télécharger ou publier une vidéo (20)
- rendre une vidéo interactive (9)
- ajouter des sous-titres (10)
- créer des animations (15)
- chapitrer, annoter (10)
- filmer son écran (18)
- projeter son écran (5)
- filmer autrement (3)
-
des images pour...
- photographier différemment (3)
- retoucher une image (9)
- retirer/coller des éléments (13)
- créer une image animée (15)
- créer un panoramique (8)
- créer des images en 3D (12)
- créer des bandes dessinées (14)
- créer des images vectorielles (14)
- créer des QR Code (5)
- créer des cartes géographiques ou historiques (16)
- créer des infographies (18)
- créer des graphiques (9)
- créer des nuages de mots (5)
- rendre une image interactive (5)
- alléger/convertir des images (7)
-
des textes ou des tableaux pour...
- utiliser un traitement de textes (2)
- créer des livres (ebooks) (13)
- créer des cartes mentales ou des schémas (13)
- lire des fichiers particuliers (8)
- utiliser la reconnaissance de caractères (12)
- convertir des fichiers (5)
- prendre des notes (2)
- créer des tableaux (1)
- Créer des bibliographies et sitographies. (3)
- scanner un document (5)
- annoter des documents (9)
-
-
- Activités documentaires (15)
- Activités expérimentales (9)
- Adaptation scolaire et handicap (13)
- Aide à l’apprentissage (35)
- Classe inversée (39)
- Continuité pédagogique (50)
- Démarche d’investigation (12)
- Différenciation et Remédiation (40)
- Éduquer aux Médias et à l’Information (38)
- Évaluer (20)
- Jeux sérieux (15)
- l’accompagnement personnalisé (17)
-
Disciplines
-
Vidéos
- faire un montage (27)
- commenter des images ou des vidéos (capsules) (29)
- convertir une vidéo (changer le format, alléger) (17)
- télécharger ou publier une vidéo (20)
- rendre une vidéo interactive (9)
- ajouter des sous-titres (10)
- créer des animations (15)
- chapitrer, annoter (10)
- filmer son écran (18)
- projeter son écran (5)
- filmer autrement (3)
-
Images
- photographier différemment (3)
- retoucher une image (9)
- retirer/coller des éléments (13)
- créer une image animée (15)
- créer un panoramique (8)
- créer des images en 3D (12)
- créer des bandes dessinées (14)
- créer des images vectorielles (14)
- créer des QR Code (5)
- créer des cartes géographiques ou historiques (16)
- créer des infographies (18)
- créer des graphiques (9)
- créer des nuages de mots (5)
- rendre une image interactive (5)
- alléger/convertir des images (7)
- Audio
-
Textes et tableaux
- utiliser un traitement de textes (2)
- créer des livres (ebooks) (13)
- créer des cartes mentales ou des schémas (13)
- lire des fichiers particuliers (8)
- utiliser la reconnaissance de caractères (12)
- convertir des fichiers (5)
- prendre des notes (2)
- créer des tableaux (1)
- Créer des bibliographies et sitographies. (3)
- scanner un document (5)
- annoter des documents (9)
- Présentations
- Multimédias
- Utilitaires
- Outils académiques
- Outil collaboratif
- Initiation au code
- Gérer l’information
- Continuité pédagogique
-
Disciplines
- Nature de la ressource
- Utilisation de la ressource
-
Disciplines
- 1. Information et données
- 2. Communication et collaboration
- 3. Création de contenus
- 4. Protection et sécurité
- 5. Environnement numérique
-
-
Suivez-nous sur Twitter :
-
- Formations
- Aide et conseils
Utiliser des tablettes tactiles au CDI
Retour sur une expérimentation de tablettes tactiles dans un centre de documentation et d’information de collège en 2013.
Accès :
Utiliser des tablettes tactiles au CDI
Éditeur : Pole de compétences disciplinaire documentation
Éditeur : Pole de compétences disciplinaire documentation
Niveau : Collège
Discipline : Documentation
- Hybrider l’enseignement : pistes de réflexion pour développer l’autonomie et l’entraide entre élèves
- Enseignement hybride : organiser la mise en activité dans et hors la classe
- Publier et interagir via Twitter en cycle 2
- Enrichir un support papier avec des QR codes
- Interagir en classe ou à distance avec Mentimeter
- Dynamiser le travail de groupe avec un escape game
- Filmer en commentant une trace écrite au tableau
- Faire présenter leurs travaux aux élèves en vidéo
- Créer une capsule vidéo en commentant un document numérique
- Filmer l’explication d’une notion avec un support papier
- Pages
-
Rectorat de l’académie de Normandie - Site de Rouen
- 25, rue de Fontenelle
76 037 Rouen - Tél. 02 32 08 90 00
Site Web
- 25, rue de Fontenelle
-
Directions des services départementaux de l'éducation nationale
-
Services
-
Ministère
- Contact
- Flux RSS
- Plan du site
- Mentions légales
- Rédaction
- Se connecter
- 2015-2021 © Enseigner avec le numérique - tous droits