Construire une infox pour en décrypter les mécanismes

une projet d'Éducation aux Médias et à l'Information mené en classe de quatrième

Maintenir en éveil la curiosité et la créativité des élèves

Plusieurs pistes pédagogiques publiées sur les sites disciplinaires de l'académie

Faire écrire un journal de lecteur numérique et collaboratif

Retour sur un projet mené en Lettres et en Documentation avec des élèves de cinquième.

Webdocufiction "À la Une"

Vous entrez dans la peau d’un journaliste stagiaire et vous allez devoir accomplir une série de missions afin de participer au travail d’élaboration d’un journal.

Musée interactif : BYOD, Tablettes, QR codes et réalité augmentée

L'Erea Jean Isoard (Versailles) a créé un musée interactif afin de permettre aux élèves de découvrir les œuvres et les commentaires des autres classes.

Webdocumentaire « 24 heures du JT »

Les coulisses de la réalisation d’un journal télévisé. Les rôles, les métiers et les personnes qui interviennent sur l’édition du soir de France 3.

Créer une application pour s’initier à la veille informationnelle

Un exemple de travail mené au collège Henri Matisse de Grand-Couronne dans le cadre de la DP3.

Créer une visite virtuelle à l’aide de l’enregistreur de l’ENT

Découvrir en autonomie des œuvres au CDI à l'aide de tablettes.

ENT Lycée : Préparer une émission radio

Retour d'expériences du PCD Documentation sur l'enregistreur audio de l'ENT des lycées de l'académie de Rouen

Utiliser des nuages de mots pour faire un compte-rendu de lecture

Un projet mené en collège autour de la lecture.

Travailler l’oral grâce à la webradio

Des retours d'expérience en collège et lycée.

Info ou intox : rumeurs sur les réseaux sociaux

Une séquence pédagogique en lycée professionnel proposée par le PCD Documentation

Créer une page wikipédia en classe pour apprendre à s’informer dans le monde du numérique

Des exemples de mise en oeuvre pédagogique dans l'académie de Rouen.

Mettre les nouveautés du CDI en page d’accueil de l’ENT

Démarche pour valoriser les acquisitions du CDI sur les ENT de l'académie de Rouen

Apprendre collectivement en réalisant un webdocumentaire

Un projet mené en seconde en Histoire-Géographie et Documentation.

Réaliser des booktubes en classe

Des critiques littéraires en vidéo réalisées par des collégiens et des lycéens.

Réaliser des infographies en EMC

Deux exemples de projets associant un professeur documentaliste et un enseignant d'histoire-géographie.

Se lancer dans la classe inversée

Des pistes pédagogiques proposées par les Pôles de Compétences Disciplinaires de l'académie de Rouen pour débuter dans la classe inversée.

Construire une infographie à partir d’une transcription textuelle

Séquence de 2nde de l’enseignement d’exploration "informatique et création numérique".

Complotisme, rumeur. Analyser l’information

Construction d’une information, voire d’une rumeur dans le cadre de l’enseignement d’exploration "littérature et société".

Réaliser une enquête en ligne

Réaliser une enquête en ligne avec la plate forme académique LimeSurvey

Utiliser des tablettes tactiles au CDI

Utiliser des tablettes tactiles au CDI : bilan d’une expérimentation menée en 2013

Organiser ses idées avec XMind

La carte heuristique peut constituer une aide lors de la phase de prélèvement et de sélection de l’information.

Faire fabriquer des serious game par les élèves

Retour d'expérience sur la création de jeux sérieux avec des élèves.

Booktrailer, réaliser la bande annonce d’un livre

Les élèves choisissent un livre et réalisent sa bande annonce de manière à promouvoir leur livre auprès des autres élèves de la classe, du lycée.

De la création numérique à l’image active

Comment dynamiser la restitution de courtes prises de notes et mettre l’élève en situation d’acteur-créateur-auteur à partir de ses recherches d’information ?

Une visite enrichie pour la liaison CM2-Sixième

Un projet du collège Henri Matisse à Grand Couronne ayant abouti à une visite enrichie par les CM2 des écoles du secteur.