Hybrider l’enseignement : pistes de réflexion pour développer l’autonomie et l’entraide entre élèves

un retour d'expérience en lycée

Enseignement hybride : organiser la mise en activité dans et hors la classe

des pistes pour organiser sa séquence, favoriser les apprentissages et maintenir le lien avec les élèves

Enrichir un support papier avec des QR codes

des pistes d'usages des QR codes associant support papier et ressources numériques

Enseigner l’oral en LP : Co-intervention, PFMP et argumentation

Enseigner l'oral en lycée professionnel est un enjeu majeur. Voici le compte rendu de deux séquences menées en 1ere bac pro, en partie à distance durant le confinement.

Synthétiser un chapitre sous forme d’interviews

Favoriser la mémorisation par la réalisation d'une carte mentale et la prise de parole.

Interagir en classe ou à distance avec Mentimeter

Plusieurs pistes proposées par le pôle Anglais pour interagir avec les élèves en classe ou à distance

Le fonctionnement du cerveau expliqué aux élèves

7 films d'animation sur le fonctionnement du cerveau

Un calendrier interactif pour le rituel en langues vivantes

Utiliser un calendrier interactif pour le rituel de début d'heure : Quelle utilisation ? Quel outil ?

Différencier et adapter pour mieux accompagner les élèves

Des pistes proposées par les ERUN et PCD de l'académie de Rouen pour différencier et adapter à l'aide du numérique.

Faire créer des jeux numériques pour travailler la compétence culturelle en espagnol

Deux exemples de séquences en espagnol dont la production finale est un jeu numérique.

Présence et distance : six scénarios pédagogiques avec la vidéo

La DRANE propose aux enseignants un ensemble de six scénarios pédagogiques pour concilier présence et distance.

Utiliser l’ENT en lycée professionnel comme espace de stockage et plate-forme interactive : retour d’expérience

un exemple d'utilisation de l'ENT "L'educ de Normandie" au lycée des métiers Thomas Pesquet de Coutances (50).

Des ressources mathématiques pour le primaire.

Le groupe départemental de mathématiques de l'Eure met à disposition des parents et des enseignants un ensemble de ressources utilisables avec ou sans écran.

Utiliser la classe virtuelle du CNED pour la continuité pédagogique : retour d’expérience

Un témoignage d'une enseignante d'anglais en collège.

Utiliser les articles de l’ENT pour proposer des activités numériques

L'ENT permet de réactiver des notions et de faciliter le travail de recherche en groupe.

Réexploiter les connaissances avec des tablettes

Des exemples de pratiques en première bac HPS proposés par le pôle de compétences SBSSA

Améliorer l’expression écrite en langues vivantes

Des pistes proposées par les pôles Allemand et Anglais pour aider les élèves à progresser dans leur expression écrite.

Favoriser le travail personnel de l’élève avec l’exerciseur de l’ENT collège

Créer et partager des exercices d'auto-évaluation.

Acquérir les savoir-faire d’une épreuve de bac avec des enregistrements audio.

Une démarche proposée par le pôle de compétences de SES permettant aux élèves de produire et d'exploiter des enregistrements pour acquérir des méthodes de travail.

Enrichir son lexique en mode coopératif et synthétiser avec un outil carte mentale

une démarche en anglais pour aider les élèves à enrichir le lexique en mode coopératif et à synthétiser leur travail sur une carte mentale.

Utiliser les tablettes dans le cadre d’un projet cogni’classes

L'équipe du collège Masséot Abaquesne de Boos propose un retour d'expérimentation des tablettes dans le cadre de leur projet cogni'classes.

Tester la compréhension écrite et aider à la mémorisation avec Quizwhizzer

Comment favoriser l'engagement des élèves dans une tâche de compréhension écrite avec le numérique ? des pistes d'usage proposées par pôle d'anglais de l'académie de Rouen.

La boîte à outils pédagogiques

Une série d'articles mettant en avant des outils, des ressources pédagogiques et des pistes de réflexion autour de thèmes transversaux concernant le quotidien des enseignants et des élèves.

Vérifier l’acquisition des connaissances avec un escape game

Proposé par le pôle de compétences d'économie et gestion, cet escape game a pour finalité la préparation des élèves en amont d'une évaluation.

Préparer des cartes de mémorisation avec l’ENT

Un scénario pédagogique de création de cartes de mémorisation présenté sur le site de sciences biologiques et sciences sociales appliquées

Rédiger une épreuve de bac de manière collaborative

Un exemple d'utilisation d'une plateforme d'écriture collaborative proposé par le pôle de compétences de SES.

Favoriser la motivation des élèves

Le pôle de compétences adaptation scolaire et handicap propose des usages du numérique pour pallier aux difficultés des élèves

Collaborer en classe

Quelques pistes données par les ERUN et PCD de l’académie de Rouen pour organiser la collaboration entre élèves, en classe et hors la classe.

Travail personnel de l’élève et autonomie

Des pistes proposées par les PCD de l'académie de Rouen pour favoriser le travail personnel de l'élève et la construction de son autonomie.

Des fiches de révisions en autonomie avec un mur virtuel

Un travail de création de fiche de révision par les élèves en utilisant Padlet.

Créer un jeu sérieux pour mémoriser

Création par les élèves d'un jeu sérieux en Lettres-Histoire pour "jouer à retenir des dates"

Réaliser une carte mentale pour mieux comprendre et mémoriser

Réalisation par les élèves de cartes mentales sur tablettes

Créer une fiche de mémorisation active en mode collaboratif

Utilisation de deux outils collaboratifs Framamemo et Etherpad pour créer une fiche de révision en fin de chapitre

Elaborer une fiche de révision avec une carte mentale

Créer une carte mentale pour aider à la mémorisation avec l'application Mindomo

La seconde guerre mondiale à travers la musique

Un exemple d'utilisation du logiciel 'Acousmographe" en Éducation musicale

Créer une frise chronologique en EMC : l’affaire Viguier

Une séance d'histoire géographie faisant appel au service en ligne frisechronos.fr