Hybrider son enseignement à l’aide du numérique

une mise au point sur la démarche d'enseignement hybride associée à des exemples

Enseignement hybride : réaliser des exercices à partir d’une vidéo

Des pistes pour réaliser des exercices à partir d'une vidéo

Hybrider l’enseignement : pistes de réflexion pour développer l’autonomie et l’entraide entre élèves

un retour d'expérience en lycée

Favoriser l’autonomie et l’aisance à l’oral en s’appuyant sur un mur collaboratif

La minute actu, une activité proposée par le PCD de SES

Faire présenter leurs travaux aux élèves en vidéo

Des exemples de capsules vidéos réalisées par des élèves

Educ’Arte

Des vidéos en français, en allemand et en anglais, des fiches ressources par matière ainsi qu'un outil pour les modifier selon vos besoins.

Utiliser la webconférence du ministère de l’Éducation nationale

Présentation des principales fonctionnalités des plateformes de webconférence déployées par le ministère de l’Éducation nationale

GitMind

Solution de création de cartes mentales collaboratives.

Confronter les points de vue et améliorer l’expression écrite avec les PADs collaboratifs

Recueillir les points de vue des élèves sur un sujet, faire un brainstorming. Voici un exemple d'usage détaillé sur l'utilisation des outils d'écriture collaborative.

Réaliser une bande dessinée collaborative avec des tablettes

Un projet mené avec l'appli Comic Strip it! en Lettres et Histoire-Géographie avec une 6e du collège S. Veil de Bourg-Achard.

ENT Collège : Réaliser une activité collaborative et différenciée avec le classeur pédagogique

Le nouveau classeur pédagogique facilite la création et la diffusion d'activités collaboratives et différenciées.

ENT L’Educ de Normandie : Faciliter le travail de groupe

L'ENT est un outil idéal pour favoriser le travail de groupe dans et en-dehors de la classe.

Développer les usages pédagogiques de l’ENT

Le dispositif d’accompagnement mis en place par l’académie pour le déploiement du nouvel Educ de Normandie

Développer les usages pédagogiques de l’ENT

Un parcours en accès libre pour se former à l'ENT selon ses besoins pédagogiques.

Déconstruire les stéréotypes culturels à l’aide d’un nuage de mots et d’une carte mentale

deux activités collaboratives proposées par le pôle espagnol

Publier et interagir via Twitter en cycle 2

Des premières publications aux interactions, l'utilisation de Twitter en classe mobilise les compétences scolaires et sociales des élèves et engage à une éducation aux médias plus que jamais d'actualité.

Semaine de la classe inversée et des pédagogies actives : synthèse des publications académiques

Des pistes proposées par les pôles de compétences disciplinaires normands.

Analyser collectivement un document à distance

Un retour d'expérience en lycée dans le cadre de l'enseignement hybride

Campagne spéciale hybridation et pédagogie différenciée

L’académie et Canopé présentent conjointement une offre spéciale de formation autour de deux thématiques phares dans le contexte actuel, l’articulation présentiel/distanciel et la pédagogie différenciée à l’aide du numérique.

Enseignement hybride : webinaires thématiques flash janvier 2021

En janvier 2021, chaque jour de la semaine, la Drane propose des webinaires aux enseignants des lycées de l’académie.

Enseignement hybride : webinaires thématiques décembre 2020

À partir du mardi 1er décembre, chaque jour de la semaine, la Drane propose des webinaires aux enseignants des lycées de l’académie.

Co-construction et mise à disposition d’une trace écrite commune

Retour d'expérience sur l'utilisation d'une tablette connectée à un vidéo-projecteur pour co-construire une trace écrite avec les élèves et la mettre à disposition en dehors de la classe.

Travail de groupe et collaboration entre les personnels

Découvrir les usages et les apports du numérique dans les activités de groupe et réfléchir sur la transposition dans ses pratiques professionnelles.

Accompagner le travail personnel de l’élève avec le numérique

Un parcours en libre accès pour comprendre les enjeux liés au travail personnel de l'élève à l'ère du numérique, découvrir et utiliser des ressources et outils numériques.

Développer les compétences numériques des élèves avec le CRCN et Pix

Présentation du Cadre de Référence des Compétences Numériques et de la plate-forme Pix.

Assurer la continuité pédagogique au sein d’une classe présentant une mixité de publics et de parcours à l’aide de la classe virtuelle

Pourquoi utiliser la classe virtuelle du Cned, Kahoot, et des parcours Genially en BTS ?

Utiliser des outils collaboratifs pour travailler en groupe à distance

Présentation d'une séquence menée à distance en géographie avec des élèves de troisième.

Retour d’expérience : Organiser et animer des échanges entre élèves présents en classe et élèves à domicile

Témoignage de Marie Pigache sur la mise en place d'un échange synchrone entre élèves en classe et élèves à domicile.

Proposer des temps d’échanges par groupes entre élèves à distance et en classe

un scénario permettant de maintenir le lien entre élèves à distance et en classe

Monter une séquence pédagogique BDnF sur l’esclavage au XVIIIe siècle en classe

Des élèves du lycée Paul Cornu de Lisieux s'emparent de l’application « BDnF » pour réaliser une BD sur la vie des esclaves et les luttes pour l'abolition.

Accompagner les élèves dans leurs choix d’orientation

Des pistes à partir de deux exemples d'escape games pour présenter l'option LCA Latin en collège et la spécialité SES en lycée.

Jouer pour apprendre : une introduction au jeu pédagogique (2)

Utiliser des jeux dans son enseignement est de plus en plus courant. Comme pour toute pratique pédagogique, la réflexion s’impose en amont comme en aval. Quelles sont les ressources essentielles ?

Classes virtuelles et CanoCafé : l’accompagnement de la continuité par Canopé

Réseau Canopé Normandie, en partenariat avec la DRANE, vous propose une série de classes virtuelles pour vous accompagner dans vos missions de continuité pédagogique à distance.

Utiliser la classe virtuelle du CNED pour la continuité pédagogique : retour d’expérience

Un témoignage d'une enseignante d'anglais en collège.

Utiliser la classe virtuelle du CNED

Voici une série de vidéos présentant les principales fonctionnalités de la classe virtuelle du CNED.

Assurer la continuité pédagogique - Lycées de l’Eure

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les lycées de l'Eure.

Assurer la continuité pédagogique - Lycées de Seine-Maritime

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les lycées de Seine-Maritime.

Assurer la continuité pédagogique - Ecoles du Calvados

Afin d’assurer la continuité pédagogique des élèves, les équipes départementales de la DSEN du Calvados et des circonscriptions vous proposent des conseils et des ressources.

Assurer la continuité pédagogique - Collèges de l’Eure

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les collèges de l’Eure.

Assurer la continuité pédagogique - Collèges de Seine-Maritime

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les collèges de Seine-Maritime.

Assurer la continuité pédagogique - Lycées du Calvados

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les lycées du Calvados.

Assurer la continuité pédagogique - Lycées de l’Orne

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les lycées de l'Orne.

Assurer la continuité pédagogique - Lycées de la Manche

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les lycées de la Manche.

Assurer la continuité pédagogique - Collèges de l’Orne

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les collèges de l'Orne.

Assurer la continuité pédagogique - Collèges de la Manche

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les collèges de la Manche.

Assurer la continuité pédagogique - Ecoles de l’Eure

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les écoles de l'académie de Normandie.

Assurer la continuité pédagogique - Ecoles de Seine-Maritime

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les écoles de la Seine-Maritime.

Assurer la continuité pédagogique - Ecoles de la Manche

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les écoles de la Manche.

Assurer la continuité pédagogique - Ecoles de l’Orne

Présentation des outils et ressources numériques pour faciliter la continuité pédagogique dans les écoles de l'Orne.

Jouer pour apprendre : une introduction au jeu pédagogique (1)

Un lexique et quelques conseils de lecture pour commencer à utiliser les jeux sérieux en classe.

Hybrider les jeux pédagogiques

Des outils nouveaux, puissants et grand public permettent aujourd’hui de concevoir des jeux traditionnels enrichis grâce au numérique.

Construire un schéma heuristique collaboratif

un exemple de réalisation d'un schéma heuristique collaboratif comme support d’une courte présentation orale et de la trace écrite.

Préparer une discussion argumentée avec une carte mentale

Faciliter l'organisation des idées avec outil disponible dans l'ENT

La pratique de l’oral avec l’ENT au lycée

Favoriser la production orale dans différentes situations : des exemples de pratiques proposés par le PCD de SES.

Le numérique dans l’enseignement du Français en Lycée Professionnel

Des pistes d’usages du numérique dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle.

Le numérique dans l’enseignement de l’Histoire-Géographie EMC en Lycée Professionnel

Des pistes d'usages du numérique dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle.

Enrichir son lexique en mode coopératif et synthétiser avec un outil carte mentale

une démarche en anglais pour aider les élèves à enrichir le lexique en mode coopératif et à synthétiser leur travail sur une carte mentale.

Utiliser les tablettes dans le cadre d’un projet cogni’classes

L'équipe du collège Masséot Abaquesne de Boos propose un retour d'expérimentation des tablettes dans le cadre de leur projet cogni'classes.

Initier les élèves de sixième à l’utilisation de l’ENT

Une séance de technologie proposée en sixième au collège Europe de Cormeilles

Tester la compréhension écrite et aider à la mémorisation avec Quizwhizzer

Comment favoriser l'engagement des élèves dans une tâche de compréhension écrite avec le numérique ? des pistes d'usage proposées par pôle d'anglais de l'académie de Rouen.

Vérifier l’acquisition des connaissances avec un escape game

Proposé par le pôle de compétences d'économie et gestion, cet escape game a pour finalité la préparation des élèves en amont d'une évaluation.

Préparer des cartes de mémorisation avec l’ENT

Un scénario pédagogique de création de cartes de mémorisation présenté sur le site de sciences biologiques et sciences sociales appliquées

Utiliser des nuages de mots pour faire un compte-rendu de lecture

Un projet mené en collège autour de la lecture.

Créer une page wikipédia en classe pour apprendre à s’informer dans le monde du numérique

Des exemples de mise en oeuvre pédagogique dans l'académie de Rouen.

Collaborer en classe

Quelques pistes données par les ERUN et PCD de l’académie de Rouen pour organiser la collaboration entre élèves, en classe et hors la classe.

Travail personnel de l’élève et autonomie

Des pistes proposées par les PCD de l'académie de Rouen pour favoriser le travail personnel de l'élève et la construction de son autonomie.

Renverser la classe ou comment amener les élèves à réaliser des capsules vidéos

Une variante de la classe inversée: les élèves construisent eux-mêmes les capsules vidéos.

Classe inversée et travail collaboratif

Des pistes pédagogiques proposées par les Pôles de Compétences Disciplinaires pour développer le travail collaboratif entre élèves dans une démarche de classe inversée.