Hybrider l’enseignement : pistes de réflexion pour développer l’autonomie et l’entraide entre élèves

un retour d'expérience en lycée

Enseignement hybride : organiser la mise en activité dans et hors la classe

des pistes pour organiser sa séquence, favoriser les apprentissages et maintenir le lien avec les élèves

Enrichir un support papier avec des QR codes

des pistes d'usages des QR codes associant support papier et ressources numériques

Faire présenter leurs travaux aux élèves en vidéo

Des exemples de capsules vidéos réalisées par des élèves

Enseigner l’oral en LP : Co-intervention, PFMP et argumentation

Enseigner l'oral en lycée professionnel est un enjeu majeur. Voici le compte rendu de deux séquences menées en 1ere bac pro, en partie à distance durant le confinement.

Interagir en classe ou à distance avec Mentimeter

Plusieurs pistes proposées par le pôle Anglais pour interagir avec les élèves en classe ou à distance

Réaliser une bande-son pour progresser dans la compréhension d’une intrigue

Une séance provenant du site Lettres et TICE de l'académie de Besançon et faisant appel à des outils de montage vidéo et de présentation

Utiliser des QR CODE et LEARNING APPS pour évaluer les élèves.

Une séquence d'histoire utilisant QR Codes et applications d'évaluation

Musée interactif : BYOD, Tablettes, QR codes et réalité augmentée

L'Erea Jean Isoard (Versailles) a créé un musée interactif afin de permettre aux élèves de découvrir les œuvres et les commentaires des autres classes.

Un dispositif de classe inversée en Physique-Chimie

Un témoignage sur un dispositif de classe inversée en Sciences physiques en classe de Terminale

Créer une application pour s’initier à la veille informationnelle

Un exemple de travail mené au collège Henri Matisse de Grand-Couronne dans le cadre de la DP3.

ENT Lycée : Développer la pratique de l’oral

Un exemple d'usage pédagogique avec l'enregistreur audio de l'ENT L'educ de Normandie.

Repenser l’espace pour faciliter les apprentissages

Présentation de la classe du futur du lycée des métiers Augustin Boismard de Brionne.

Réaliser une bande dessinée collaborative avec des tablettes

Un projet mené avec l'appli Comic Strip it! en Lettres et Histoire-Géographie avec une 6e du collège S. Veil de Bourg-Achard.

Tablettes : Améliorer la qualité de la production orale avec Mirage Make

Augmenter une fiche de travail en anglais avec Mirage Make

Tablettes : Entraîner les élèves à comprendre et restituer les informations essentielles d’un document.

Comment entraîner les élèves à améliorer leurs stratégies de compréhension et de production avec les tablettes.

Augmenter un document pour en faciliter la compréhension

Un exemple d'activité associant des fichiers audio à des textes.

Favoriser la mémorisation à long terme

Mémorisation à rythme expansé : Les outils qui aident les élèves

Usage des escape Game en Anglais

Compte rendu d'une utilisation d'un escape game au collège de Gasny

Dynamiser le travail de groupe avec un escape game

Utiliser en groupe un escape game dans des activités de découverte ou de fin d'apprentissage.

Filmer en commentant une trace écrite au tableau

Des exemples de captations vidéo en classe

Créer une capsule vidéo en commentant un document numérique

Des exemples de capsules vidéos créées sous la forme de commentaire audio d'un diaporama ou de tout autre support numérique.

Filmer l’explication d’une notion avec un support papier

Plusieurs exemples de captations vidéo réalisées avec une tablette.

Transformer un smartphone en un instrument de mesure

Des pistes proposées par le pôle de compétences disciplinaires Physique - Chimie pour mener des travaux pratiques niveau lycée à domicile.

Des ressources mathématiques pour le primaire.

Le groupe départemental de mathématiques de l'Eure met à disposition des parents et des enseignants un ensemble de ressources utilisables avec ou sans écran.

Corriger des productions d’élèves avec une tablette et un stylet

Trois tutoriels vidéos pour la correction de productions d'élèves avec iPad et stylet dans l'ENT Itslearning.

Conjuguer aménagement des espaces d’apprentissage et numérique

Un exemple d'aménagement des espaces avec utilisation d'outils numériques pour favoriser une pédagogie différenciée.

Apprendre à gérer sa vitesse en course

Scénario pour aider les élèves à gérer leur course grâce à un outil numérique.

Créer des ressources adaptées aux outils nomades

Des exemples d'usages pédagogiques proposés par le pôle numérique Anglais

Réaliser et faire réaliser des images interactives

Des pistes pédagogiques proposées par le pôle numérique Histoire-Géographie dans le cadre du Mooc HG6.

Réexploiter les connaissances avec des tablettes

Des exemples de pratiques en première bac HPS proposés par le pôle de compétences SBSSA

Un escape game sur l’époque victorienne en lycée Pro

Une activité pour travailler la compréhension écrite et orale en Bac Pro

Animer et faire parler des portraits d’écrivains

Une activité sur l'expression orale, l'autobiographie et l'histoire littéraire menée en cinquième.

Utiliser des QRcodes pour travailler sur le patrimoine local

Retour sur un projet mené avec des troisièmes du collège Marcel Pagnol de Gravigny

Développer le travail en autonomie avec des QR codes

Un exemple en cours de français avec une classe de SEGPA

Utiliser la baladodiffusion en cours d’anglais

Retour d'usages au collège Jacques Daviel de Mesnil-en-Ouche

Usages d’une valise de tablettes en collège

Retour d'expériences du collège Jacques Brel de Beuzeville

Créer une vidéo Booktube pour rendre compte d’une lecture cursive

Un projet mené en collège et en lycée par deux professeures de Lettres dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés.

Enrichir son lexique en mode coopératif et synthétiser avec un outil carte mentale

une démarche en anglais pour aider les élèves à enrichir le lexique en mode coopératif et à synthétiser leur travail sur une carte mentale.

Tester la compréhension écrite et aider à la mémorisation avec Quizwhizzer

Comment favoriser l'engagement des élèves dans une tâche de compréhension écrite avec le numérique ? des pistes d'usage proposées par pôle d'anglais de l'académie de Rouen.

Créer un jeu de piste en mode déconnecté

Comment créer un jeu de piste pour les élèves lors d'une sortie pédagogique ? Le pôle académique d'anglais propose d'utiliser le site et l'application Actionbound.

Serious game : Cursed trip, jeu dont vous êtes le héros

Le pôle de compétences d'anglais LP de l'académie de Rouen propose un jeu sérieux pour découvrir les contes du monde anglophone de façon ludique.

Utiliser des tablettes en technologie

Retour d'expérience du collège Le Hameau à Bernay.

Réaliser un reportage audio en sortie scolaire

Projet mené avec des élèves de quatrième dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Lettres.

Mettre en place une web TV au collège

un exemple proposé par le collège Jacques Daviel (Mesnil en Ouche)

Des exercices differenciés en mathématiques avec Quizinière

Un exemple d'usage avec des tablettes

Illustrer une production écrite à l’aide de l’application en ligne Book Creator

Le pôle de compétences disciplinaires d'anglais de l'académie de Rouen propose des pistes pédagogiques sur l'écriture d'un texte structuré et illustré avec l'application Book Creator.

Améliorer la prononciation en langues vivantes grâce à l’ENT

Améliorer la prononciation en langues vivantes grâce à l'enregistreur de l'ENT

Faciliter l’organisation d’une course d’orientation avec des QRcodes

Le pôle de compétences académique d'EPS vous propose un article sur l'organisation d'une course d'orientation avec l'outil iOrienteering.

Rédiger une conversation en textos pour réviser

Une activité réalisée par des élèves de troisième en cours de Lettres au collège Les Acacias du Havre.

ENT Lycée : Préparer une émission radio

Retour d'expériences du PCD Documentation sur l'enregistreur audio de l'ENT des lycées de l'académie de Rouen

Améliorer la lecture expressive avec le numérique

Un projet mené en 4e par le pôle numérique Lettres de l'académie de Rouen dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés

Réaliser une interview fictive d’un personnage historique

une piste pour pratiquer l'oral proposée par le pôle numérique Histoire-Géographie de Rouen

Auto-évaluer ses difficultés avec Socrative

L'application Socrative peut être utilisée dans le cadre d'une activité d'auto-évaluation et de remédiation.

Différencier et enrichir les activités avec Mirage Make

Le pôle de compétences d'histoire-géographie propose plusieurs utilisations pédagogiques de la réalité augmentée avec Mirage Make.

Enseigner avec la réalité virtuelle : l’exemple de la maquette de Rome

Deux scénarios pédagogiques en LCA pour exploiter la maquette virtuelle de Rome.

Quelle place pour la réalité augmentée dans l’enseignement de l’histoire ?

Deux exemples proposés en 5e et en 2nde à l'occasion des Rendez-vous de l'Histoire de Blois

Réaliser des booktubes en classe

Des critiques littéraires en vidéo réalisées par des collégiens et des lycéens.

Travail personnel de l’élève et autonomie

Des pistes proposées par les PCD de l'académie de Rouen pour favoriser le travail personnel de l'élève et la construction de son autonomie.

La correction audio des copies avec l’ENT

Une piste pour rendre plus efficaces les temps de correction.

Réaliser une carte mentale pour mieux comprendre et mémoriser

Réalisation par les élèves de cartes mentales sur tablettes

Scratch Junior en CP-CE1

Une séance d'initiation au code utilisant Scratch Junior

Utilisation de Plickers en cours de Mathématiques

Un exemple d'usage de l'application Plickers dans l'Académie de Rouen.

Plickers en éducation musicale

Un article du pôle disciplinaire numérique d'éducation musicale de l'académie de Rouen sur l'utilisation de Plickers

Tablettes tactiles et compréhension de texte en Espagnol

Une séance d'Espagnol faisant appel à la recherche sur des dictionnaires en ligne et à la consultation d'activités auto-correctives.

Utiliser des tablettes tactiles au CDI

Utiliser des tablettes tactiles au CDI : bilan d’une expérimentation menée en 2013

Une visite enrichie pour la liaison CM2-Sixième

Un projet du collège Henri Matisse à Grand Couronne ayant abouti à une visite enrichie par les CM2 des écoles du secteur.

Expérimentation des boîtiers d’évaluation en STMS

Boitiers d'évaluation ou application ? Avantages et inconvénients pédagogiques.

Tablette en environnement pédagogique

Apports pédagogiques de l'usage d'une tablette. Témoignages en Maths et en SVT.