- Accueil
- rubrique de transfert
-
Usages
- Améliorer la compréhension en sciences avec la visualisation 3D
- Créer des capsules vidéos pour un scénario de police scientifique
- Créer un magazine pour valoriser un travail collectif
- Découverte du programme de sciences de gestion avec un escape game
- Des scénarios pédagogiques utilisant les ressources Europeana pour Eduthèque
- Enseigner avec le numérique
- Evaluer par compétences dans les activités collectives en EPS
- Favoriser la mémorisation à long terme
- Favoriser la motivation des élèves
- Rédiger une épreuve de bac de manière collaborative
- Tablettes : Améliorer la qualité de la production orale avec Mirage Make
- Tablettes : Entraîner les élèves à comprendre et restituer les informations essentielles d’un document.
- Thème
- Pédagogie
-
Ressources
- Peut-on toujours parler de réchauffement climatique ?
- Pôle de compétences Allemand
- Pôle de compétences Anglais
- Pôle de compétences Anglais LP
- Pôle de compétences Arts Plastiques
- Pôle de compétences ASH
- Pôle de compétences Biotechnologies
- Pôle de compétences CPE
- Pôle de compétences Documentation
- Pôle de compétences Économie Gestion LGT
- Pôle de compétences Économie Gestion LP
- Pôle de compétences Éducation Musicale
- Pôle de compétences EPS
- Pôle de compétences Espagnol
- Pôle de compétences Histoire des Arts
- Pôle de compétences Histoire Géographie
- Pôle de compétences Italien
- Pôle de compétences LCA
- Pôle de compétences Lettres
- Pôle de compétences Lettres Histoire Géographie
- Pôle de compétences Mathématiques
- Pôle de compétences Mathématiques Sciences
- Pôle de compétences Philosophie
- Pôle de compétences SBSSA
- Pôle de compétences SES
- Pôle de compétences SII - Technologie
- Pôle de compétences SPC
- Pôle de compétences STI Pro
- Pôle de compétences STMS
- Pôle de compétences SVT
- Nature de la ressource
- Utilisation de la ressource
- Outils
-
Accompagnement
- Experts
-
Formations
- Abonnez-vous à la lettre d’information du numérique éducatif !
- Accompagner le travail personnel de l’élève avec le numérique
- Campagne spéciale esprit critique et EMI
- Campagne spéciale hybridation et pédagogie différenciée
- Classe inversée et personnalisation du parcours de l’élève
- Classes virtuelles et CanoCafé : l’accompagnement de la continuité par Canopé
- Créer et partager des ressources avec Tactiléo
- Des parcours de formation en accès libre
- Développer les compétences numériques des élèves avec le CRCN et Pix
- Développer les usages pédagogiques de l’ENT
- Différenciation pédagogique avec le numérique
- Éduthèque sur M@gistère
- Enseignement hybride : webinaires thématiques décembre 2020
- Enseignement hybride : webinaires thématiques flash janvier 2021
- eTwinning sur M@gistère
- FUN : se former en liberté
- M@gistère
- Médiacentre dans l’ENT : un accès unique à des ressources numériques
- MOOC « Accessibilité numérique »
- Numérique : des formations et des métiers d’avenir pour les femmes et les hommes en Normandie
- Plan Académique de Formation
- Retour sur les Normand-e-day d’Evreux et de Rouen
- Travail de groupe et collaboration entre les personnels
- Utiliser la classe virtuelle du CNED
- Utiliser la webconférence du ministère de l’Éducation nationale
- Vous avez une minute ?
- 18 vidéos sur les travaux des pôles de compétences disciplinaires
- Aide et conseils
- Améliorer la compréhension en sciences avec la visualisation 3D
- Créer des capsules vidéos pour un scénario de police scientifique
- Créer un magazine pour valoriser un travail collectif
- Découverte du programme de sciences de gestion avec un escape game
- Des scénarios pédagogiques utilisant les ressources Europeana pour Eduthèque
- Enseigner avec le numérique
- Evaluer par compétences dans les activités collectives en EPS
- Favoriser la mémorisation à long terme
- Favoriser la motivation des élèves
- Rédiger une épreuve de bac de manière collaborative
- Tablettes : Améliorer la qualité de la production orale avec Mirage Make
- Tablettes : Entraîner les élèves à comprendre et restituer les informations essentielles d’un document.
- Thème
-
Pédagogie
- Choisir des ressources libres
- Favoriser la mémorisation
- La boîte à outils pédagogiques
- Accompagnement éducatif
- Accompagnement personnalisé
- Activités documentaires
- Activités expérimentales
- Classe inversée
- Continuité pédagogique
- Cours
- Démarche d’investigation
- Evaluation
- Liaison
- Remédiation
- Tâche complexe
- Travail en autonomie
- Travail interdisciplinaire
- Peut-on toujours parler de réchauffement climatique ?
- Pôle de compétences Allemand
- Pôle de compétences Anglais
- Pôle de compétences Anglais LP
- Pôle de compétences Arts Plastiques
- Pôle de compétences ASH
- Pôle de compétences Biotechnologies
- Pôle de compétences CPE
- Pôle de compétences Documentation
- Pôle de compétences Économie Gestion LGT
- Pôle de compétences Économie Gestion LP
- Pôle de compétences Éducation Musicale
- Pôle de compétences EPS
- Pôle de compétences Espagnol
- Pôle de compétences Histoire des Arts
- Pôle de compétences Histoire Géographie
- Pôle de compétences Italien
- Pôle de compétences LCA
- Pôle de compétences Lettres
- Pôle de compétences Lettres Histoire Géographie
- Pôle de compétences Mathématiques
- Pôle de compétences Mathématiques Sciences
- Pôle de compétences Philosophie
- Pôle de compétences SBSSA
- Pôle de compétences SES
- Pôle de compétences SII - Technologie
- Pôle de compétences SPC
- Pôle de compétences STI Pro
- Pôle de compétences STMS
- Pôle de compétences SVT
- Nature de la ressource
- Utilisation de la ressource
- Experts
-
Formations
- Abonnez-vous à la lettre d’information du numérique éducatif !
- Accompagner le travail personnel de l’élève avec le numérique
- Campagne spéciale esprit critique et EMI
- Campagne spéciale hybridation et pédagogie différenciée
- Classe inversée et personnalisation du parcours de l’élève
- Classes virtuelles et CanoCafé : l’accompagnement de la continuité par Canopé
- Créer et partager des ressources avec Tactiléo
- Des parcours de formation en accès libre
- Développer les compétences numériques des élèves avec le CRCN et Pix
- Développer les usages pédagogiques de l’ENT
- Différenciation pédagogique avec le numérique
- Éduthèque sur M@gistère
- Enseignement hybride : webinaires thématiques décembre 2020
- Enseignement hybride : webinaires thématiques flash janvier 2021
- eTwinning sur M@gistère
- FUN : se former en liberté
- M@gistère
- Médiacentre dans l’ENT : un accès unique à des ressources numériques
- MOOC « Accessibilité numérique »
- Numérique : des formations et des métiers d’avenir pour les femmes et les hommes en Normandie
- Plan Académique de Formation
- Retour sur les Normand-e-day d’Evreux et de Rouen
- Travail de groupe et collaboration entre les personnels
- Utiliser la classe virtuelle du CNED
- Utiliser la webconférence du ministère de l’Éducation nationale
- Vous avez une minute ?
- 18 vidéos sur les travaux des pôles de compétences disciplinaires
-
Aide et conseils
- Créer une capsule vidéo : conseils pour la prise de vue
- Définir un projet pédagogique adossé au numérique
- EDUCNUM, une éducation au numérique pour tous
- Filmer, enregistrer la voix des élèves : le droit à l’image et à la voix
- Internet responsable
- L’assistance informatique
- Licences Creative Commons
- Plan numérique pour l’éducation
- Protection et utilisation des données à caractère personnel et du droit à l’image
- Utiliser des œuvres protégées par le droit d’auteur
- Webradio et tablettes : quelles applications utiliser ?
- Tutoriels
-
Rectorat de l’académie de Normandie - Site de Rouen
- 25, rue de Fontenelle
76 037 Rouen - Tél. 02 32 08 90 00
Site Web
- 25, rue de Fontenelle
-
Directions des services départementaux de l'éducation nationale
-
Services
-
Ministère
- Contact
- Flux RSS
- Plan du site
- Mentions légales
- Rédaction
- Se connecter
- 2015-2021 © Enseigner avec le numérique - tous droits