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Musée interactif : BYOD, Tablettes, QR codes et réalité augmentée
L’Erea Jean Isoard (académie de Versailles) a voulu « créer un musée interactif » interdisciplinaire afin de permettre aux élèves de découvrir les œuvres et commentaires des autres classes (grâce à leur smartphone ou aux tablettes s’ils n’en avaient pas).
L’objectif était de leur faire produire quelque chose d’encore nouveau pour eux : la réalité augmentée, les images interactives, et leur faire comprendre la différence entre un audioguide monomatière (son) et un support multimédia avec l’application Aurasma (son + image en réalité augmentée).
Niveaux : Collège | Lycée
Disciplines : Allemand | Anglais | Anglais en LP | Espagnol | Italien | Arts Plastiques | Histoire des Arts | Documentation
- Hybrider l’enseignement : pistes de réflexion pour développer l’autonomie et l’entraide entre élèves
- Enseignement hybride : organiser la mise en activité dans et hors la classe
- Enrichir un support papier avec des QR codes
- Interagir en classe ou à distance avec Mentimeter
- Dynamiser le travail de groupe avec un escape game
- Utiliser un espace virtuel d’exposition
- Utiliser la réalité virtuelle et la réalité augmentée en LCA
- Filmer en commentant une trace écrite au tableau
- Faire présenter leurs travaux aux élèves en vidéo
- Créer une capsule vidéo en commentant un document numérique
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